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參評論文 |
題 目：如何做好中職班主任工作
作 者：鄭 瓊
單 位：安徽省霍山縣高級職業(yè)中學
電 話：15955997377
如何做好中職班主任工作
霍山縣高級職業(yè)中學 鄭瓊
常聽同事們說：當老師累,，當班主任更累，當職業(yè)中學的班主任是累上加累,。當前,，教育現(xiàn)狀確實不容樂觀,，方方面面對于我們教育工作者來說不夠理想，甚至發(fā)生的有些事情對于教師來說是不可承受之痛,，有一些同志甚至對教育失去了信心,，更逞論是班主任工作了?；厥走@些年的班主任工作,，的確感到當一名職業(yè)中學班主任的辛苦和不易，這其中有苦也有甜,，在此,，對自己在班主任工作中的一些感悟和做法和大家交流一下。
一,、 用個人魅力吸引學生,，戰(zhàn)斗時是將軍，訓練時是朋友
一個班級,，一個集體,，班主任就是這個集體的頭，是這個集體的引導者,、指揮者,，個人魅力對班主任來說極其重要,。我們當老師的都知道，學生只要喜歡你這個老師,，就會接受你說的話,，愿意聽你講的課。同樣,，學生喜歡你這個班主任,，他們就愿意聽從你的指揮，跟隨你的指引,，服從你的安排,。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學生面前是有魅力的,，至少在大部分學生面前是（我沒辦法滿足每一個學生）,。
如何讓自己有魅力呢，我想每個人都有自己的方法,。我認為個人魅力就是平時一點一滴的積累,，在面對學生時，你所做的每一件事讓他們感覺到你是對的,，你的處理是合理的,，是公平的，是能夠讓他們信服的,。一個好的將領(lǐng),，對于士兵的控制肯定是如臂使指的，在關(guān)鍵事件的處理上絕對是果斷而智慧,。我們在工作當中,，時常會碰到一些問題，這個時候需要我們果斷地去處理,，樹立威信,，不能拖泥帶水，不能給學生留下“軟,、慫”的印象,。而在平時的相處，我們要像一個朋友一樣,，平等,，友愛，互助,，身體力行,。我校學生每天早晨起床后的第一件事是跑早操，學生繞著操場跑兩圈多,，大概一千米左右,。每天，我都會和他們一起跑,，從開始到結(jié)束,，我班上沒有一個同學掉隊，沒有一個同學找借口逃操,，有些時候?qū)W生感冒或是不舒服（只要不是很嚴重）也會堅持下來,，而在操場上我們總能看到有一些人站在那里不動，不去跑操,。正是因為我們的身體力行,，讓學生感覺到老師和我們是一樣的，是平等的,，“他比我們還大呢,，他都能跑，我們更沒有理由不跑”,，久而久之,，這就讓你有了威信，有了“指揮權(quán)”,。
同時,，我們還要加強自身的學習與充電，要經(jīng)常瀏覽新聞讀書看報,，要 “懂時事知天下”,，并且與之分享給學生，讓他們覺得“你好有水平”,、“你是百事通”,，只要能夠吸引住學生，你就擁有了魅力,。
二,、用好人，用對人,，做成事
我們都知道,，一個班級靠班主任一個人管理是不行的，班主任是人不是神,，所以我們要充分發(fā)揮,、利用班集體中的每一個人，包括代課老師和每一位同學,，這樣才能夠管理好,、協(xié)調(diào)好一個班級，打造出一支凝聚力強的“軍隊”,。
作為班主任,，我們必須要有一雙慧眼,，要能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘每一個學生的閃光點和能力點,。在班級里,，你要知道每個學生可以做什么，把他放在什么樣的位置才能發(fā)揮出他的才能,，為班級做出貢獻,。
班委會是班級的重要組成部分，班干部是班主任的得力助手,，就是連隊里的排長,、班長。應該選什么樣的人來擔任班干部,，責任心是第一要素,。班長是一個班集體中舉足輕重的角色，我在選班長人選時,，首先考慮的是他要有組織協(xié)調(diào)能力,，在同學中有一定的威信，能夠號召一部人,；其次,，他的成績不要太好，中等就行,，成績好的同學他們的精力都會花在學習上,，他會認為對于鍛煉管理能力對他來說沒有多大的興趣，起碼目前是這樣,，所以也就沒有心思去幫你管理班級,。對于其他班干部的選定，我也是基本上參照這樣的方法,，當然要根據(jù)實際的情況來定,。班委會成立后，我會利用一切的機會來維護班干部的權(quán)利,，樹立他們的威信,，支持他們的工作，調(diào)動他們管理班級的積極性,，這樣班委會才能發(fā)揮它應有的作用,，給我以積極的幫助，讓我的班主任工作變得輕松,。
同時,，我們也要改變思想，引進先進的管理方法來管理班級，可以適當借鑒企業(yè)的一些管理模式,。在班級中采用獎勵機制,，鼓勵學生積極參加各項活動，凡是在活動中取得了成績,，為班集體做出了貢獻的人,，我都給予他獎勵。我班在學校舉行的各項活動中都有上佳的表現(xiàn),，無論是知識競賽、征文,、讀書演講活動,，還是田徑運動會、籃球（排球）比賽,、愛國主義衛(wèi)生運動等都有學生個人或者集體積極參加,，而且都能獲得好成績。每次成績的獲得,，就是班集體榮譽的積累,，就是班級凝聚力的疊加，使得每個同學都能以是這樣一個集體的一分子而感到驕傲,。此時,，我的班主任工作是比較輕松的，也是愉快的,。
三,、用心傾聽，用愛感化
蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內(nèi)心世界,?！?傾吐不失為一種最好的方法，我們教師尤其是作為班主任更應該積極去聽,，與學生交談,，從中了解學生的某些動作，掌握他們的思想動態(tài),，把握他們的脈搏,，引導他們走向正確的方向。
現(xiàn)代高中生一般都在16歲到19歲之間,，處于這個年紀的學生,，他們常表現(xiàn)為做事沖動，思想多變,，叛逆心強,，自我約束能力較差，青春期行為特征更加明顯,，對于中職學生來說上述情形則表現(xiàn)的更為突出,。對于這一階段的他們,，作為班主任，我們要有更多的耐心去傾聽他們的想法,，要有更多的細心去觀察他們思想行為的變化,，要有更多的愛心去幫助他們解決問題，傳播更多的正能量,。
我班有個萬同學,，身材高瘦，面目清秀,，性格內(nèi)向且有些固執(zhí),。開學不到一個星期，他父母就找到我,，和我說：班主任,，我家這個小孩過去因為種種原因，導致變成了現(xiàn)在這種情況,，他有什么想法也不和我們說,，我們說什么他都聽不進去，初中這兩年我們已經(jīng)被他搞的心力憔悴,，我們不指望他能把學習成績搞的怎么樣,，只希望他能比以前好點，可以和我們正常交流,，讓我們的心里負擔可以輕些,。聽完他父母反映的情況后，我已經(jīng)把他列為了重點對象,，開始全面地去觀察他,，接觸他，了解他,。因為他性格內(nèi)向,，有些軟弱，私下里我要求其他同學要多去關(guān)心他,，幫助他,，不要去欺負他。平時在校園里碰到了,，我會停下來和他聊聊家常,，問問他在學校的情況，有沒有什么想法,，每次也就幾分鐘（這個時間要掌握一個度）,。開始的一段時間他顯得有些抵觸，基本上都是我問他答，有些時候還保持沉默,，隨著時間的增長,，接觸次數(shù)的增多，他漸漸地放開了自己,，后來也主動地找我談心,，有什么想法也會主動地和我談。秋季運動會開始了,，我鼓勵他積極參加,，他也報名參加了1500米長跑項目。1500米比賽的那天下午,，全班同學為他加油,，結(jié)束后他找到我，和我說：“老班,，你知道剛才我腦子里聽到了什么嗎？”“你聽到了全班同學為你加油的吶喊聲”“不是,，我聽到了張語（化名）對我說的加油聲”（張語是他初中時喜歡的一個女同學,，不在我校讀書）。我知道我的工作還沒有結(jié)束,，還有很長的一段路要走,，我沒有放棄，經(jīng)過半年的相處,，我終于成功地讓他改變了很多,，他的父母每次看到我都很客氣，感激的話一說再說,。后來,，因為工作調(diào)整，我沒再當他的班主任了,，他還經(jīng)常給我發(fā)短信,、聊天，說他的改變,，說他的理想,，說他的未來。
班主任工作是枯燥的,，繁重的,，辛苦的，但只要我們找對了方法,，獻出了愛心,，它又是充實的，快樂的。和年輕人生活在一起讓我們自己也變得更年輕,，付出終有回報,，做好班主任工作——不難。
參考資料：
1,、 班主任之友（教育論壇）
2,、 新思考CERSP.COM（中國教育資源服務平臺）
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