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課題：獨(dú)特民族風(fēng)
教學(xué)內(nèi)容：獨(dú)特民族風(fēng)
授課年級：高一年級
授課人：張開艮
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生感受、體驗(yàn)蒙古族、藏族、維吾爾族民歌的民族風(fēng)格。
2.認(rèn)識長調(diào)、囊瑪?shù)雀枨拿窀梵w裁
3.初步懂得民歌與人們的生活地域、生活方式、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化 傳統(tǒng)、語言語音等因素有緊密關(guān)系，也是形成民族風(fēng)格的重要原因。
主要教學(xué)內(nèi)容：
(1)、《遼闊的草原》、《宗巴朗松》、《哇哈哈》
(2)、蒙古、藏族、維吾爾族民歌特征。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
理解本課所學(xué)的各種民歌的特征。
教學(xué)方法：欣賞法、談話法、表演法、課件等
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)，師生問好。
[列舉]西北少數(shù)民族的概況及民歌導(dǎo)入新課
[引言]（我國西北地區(qū)少數(shù)民族眾多，主要有：蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、哈薩克族等。這些民族都創(chuàng)造了豐富燦爛的民族音樂文化。）
[導(dǎo)入新課]播放騰格爾的《天堂》
（教師演示本課課件，出示課題 ）
二、作品鑒賞
（一）、《遼闊的草原》
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀屏幕文字，了解蒙古民歌的基本特征。
內(nèi)蒙古自治區(qū)是我國最早成立的民族自治區(qū)。是一個(gè)勇敢、奔放、熱愛藝術(shù)的民族。蒙古族人民大多居住在我國北方，過著逐水草而居的游牧生活，隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐步的定居。
蒙古族的民歌體裁豐富，如：牧歌、狩獵歌、贊歌、歌舞性宴歌等，大體分為：
長調(diào)歌曲：牧歌、贊歌、抒情歌等
短調(diào)歌曲：狩獵歌、敘事歌、歌舞性宴歌等
《遼闊的草原》是一首長調(diào)歌曲，1955年，歌唱家寶音德力格爾用這首歌參加了世界青年學(xué)生聯(lián)歡節(jié)并獲得了金獎，隨著此曲代表長調(diào)歌曲，傳遍全中國、享譽(yù)全世界。
2.完整的聆聽歌曲思考一下問題：
(1)、請總結(jié)長調(diào)歌曲的特點(diǎn)？
(2)、結(jié)合歌詞討論，此曲所蘊(yùn)涵的豐富的哲理是什么？
3.請同學(xué)談?wù)劯惺芙處燑c(diǎn)評。
(1)、長調(diào)歌曲的特點(diǎn)：
節(jié)奏自由、高亢奔放、字少腔長、連綿起伏，將大草原的美好景致盡收眼底。
(2)、此曲所傳遞的思想內(nèi)涵（從哲學(xué)角度思考）：
任何事物都有它的多面性，我們不要只停留在它的好或不好的一面，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，用發(fā)展和多變的眼光看待自己身邊的事和物，這樣我們的心懷也就和草原一樣的寬廣坦蕩。
4、欣賞、教唱唱蒙古民歌《牧歌》的旋律，請同學(xué)們說說這首歌是長調(diào)歌曲還是短調(diào)歌曲？
（二）、《宗巴朗松》
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀屏幕文字，了解藏族音樂的知識。
作品介紹：
布達(dá)拉宮是西藏的標(biāo)志建筑，神圣而又美麗，布達(dá)拉宮里有個(gè)囊瑪崗，藏族群眾們經(jīng)常在慶典或朝拜的時(shí)候在那里表演歌舞，于是就形成了藏族的一個(gè)藝術(shù)形式：囊瑪，約有300年的歷史，深受藏民的喜愛。《宗巴朗松》就是一首典型的囊瑪歌曲。
2.說說同學(xué)們所熟知的那些歌手是來自西藏的？
才旦卓瑪、韓紅等
3.聆聽歌曲
4.囊瑪介紹
是藏族的一種傳統(tǒng)歌舞，主要流行于拉薩、日喀則、江孜等地，音樂基本有三個(gè)部分組成：中速的引子、慢板的歌曲、快板的舞曲，歌曲的歌詞基本上是六個(gè)字，歌曲的旋律優(yōu)美典雅，本歌就是囊瑪中的歌曲。
5.講解歌詞內(nèi)涵
表面上看歌詞是在寫景、寫實(shí)，但其深層內(nèi)容卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：人需要以高尚的道德修養(yǎng)來充實(shí)自己，提高自己，只有道德高尚的人才有眾多的朋友和他接近。
（三 ）、《哇哈哈》
1.作品簡介：
這是一首典型的維吾爾族風(fēng)格的民歌，屬于兒童歌曲，此曲深受兒童的喜愛，成為我們孩童時(shí)期必唱的兒歌之一。
2.欣賞作品
新疆民歌常見的節(jié)奏型：
3.課堂互動
(1)、蒙古族、藏族、維吾爾族都是能歌善舞的民族，舞蹈在他們的藝術(shù)生活中占有非常重要的地位，通過他們的音樂和舞蹈能體會他們的風(fēng)俗人情和生活習(xí)性。
(2)、請同學(xué)們猜一猜老師模仿的幾個(gè)舞蹈定型動作分別屬于哪個(gè)民族？并請學(xué)生簡單的學(xué)跳。
三、小結(jié)
五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六種語言匯成一句話，就是愛無中華，少數(shù)民族以他們獨(dú)特的唱腔和優(yōu)美的舞蹈，引起全國乃至全世界的矚目和喜愛，為我國的民族藝術(shù)提供了豐富而多彩的藝術(shù)形式，很多外國友人都慕名而來學(xué)習(xí)中國民族歌舞，作為我們就更應(yīng)該熟知我過這一偉大的藝術(shù)寶藏，使之得以繼承和發(fā)揚(yáng)。
【板書設(shè)計(jì)】
獨(dú)特民族風(fēng)
一、《遼闊的草原》
蒙古民歌
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民歌體裁：長調(diào)歌曲：牧歌、抒情歌等
短調(diào)歌曲：狩獵歌、敘事歌等
長調(diào)歌曲特點(diǎn)：節(jié)奏自由、高亢奔放、連綿起伏，將大草原的美好景色盡收眼底。
二、《宗巴朗松》
藏族民歌
歌曲的旋律特點(diǎn)：抒情、優(yōu)美、典雅。
三、《哇哈哈》
維吾爾族民歌
新疆民歌常見的節(jié)奏型
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