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霍山職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進實施方案

（試行）

為落實《安徽省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進實施方案（試行）》，切實推進我校教學(xué)工作診斷與改進工作，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

1、工作目的

促進學(xué)校準確把握辦學(xué)方向，聚焦教學(xué)工作，切實發(fā)揮質(zhì)量保證主體作用，以立德樹人為根本，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以落實教學(xué)標準為重點，以數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)為支撐，以診改要素目標為引領(lǐng)，自主診斷與改進提升，建立教學(xué)診改制度和運行機制，完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系，發(fā)展現(xiàn)代學(xué)校質(zhì)量文化，提高師生員工的滿意度和獲得感，全面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、工作任務(wù)

（1）成立組織機構(gòu)

學(xué)校成立霍山職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作委員會及相應(yīng)工作組，明確各自責(zé)任。

（2）確定診改流程

（1）學(xué)校自主診斷

學(xué)校建立常態(tài)化診改制度和工作機制，定期進行自主診斷。制定學(xué)校診改實施方案，列出診斷項目，分解診斷要素，建立相應(yīng)規(guī)劃，確定診斷點，分析診斷結(jié)果，提出改進措施，提交學(xué)校自我診斷報告。

（2）接受上級復(fù)核。

學(xué)校進行連續(xù)三年的自我診改，期間接受市教育局的抽查復(fù)核，高級算術(shù)分為材料復(fù)核和現(xiàn)在復(fù)核兩種。專家組通過新動態(tài)數(shù)據(jù)獨立判斷學(xué)校教學(xué)工作狀態(tài)，對照學(xué)校自我診改報告等材料確定現(xiàn)場復(fù)核重點；專家團隊現(xiàn)場復(fù)核；撰寫現(xiàn)場復(fù)核報告。并將結(jié)論及意見書面反饋給學(xué)校，并在省教育廳備案。

（3）學(xué)校改進落實

根據(jù)高級復(fù)核結(jié)論“有效”，“異常”，“待改進”的三種情況，學(xué)校開展相應(yīng)的改進工作，在完成改進工作后形成總結(jié)報告，并報市教育局。

三、工作進程：

1.建設(shè)階段（2020.9--2021.6）

第一階段（2020.9--2021.1）

主要任務(wù)：

（1）建立組織機構(gòu)，成立質(zhì)量保證委員會、數(shù)據(jù)采集工作組；組織深入學(xué)習(xí)，開展系統(tǒng)培訓(xùn)，更新觀念；

（3）制定和完善學(xué)校診改方案；

（4）完善學(xué)校“十三五”系列規(guī)劃；

（5）建立人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)平臺，進行數(shù)據(jù)采集、上傳；

（6）編制《診改文件匯編》《診改明白紙》。

第二階段（2021.2--2021.6）

主要任務(wù)：

（1）質(zhì)量文化建設(shè)；

（2）梳理完善診改制度；

（3）完善學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生標準；

（4）完善內(nèi)控機制

2.自診階段（2021.9--2022.1）

（1）各部門依照目標鏈、標準鏈實施自診，闡明目標達成程度，

突出存在問題與原因分析，提出針對性、可行性的改進措施；

（2）進行數(shù)據(jù)采集、質(zhì)量分析；

（3）撰寫年度診改報告、年度質(zhì)量報告。

3．復(fù)核階段（2022.2--2022.7）

（1）學(xué)校內(nèi)部復(fù)核；

（2）開始新一輪教學(xué)診改；

（3）迎接省、市的抽樣復(fù)核.

4.提升階段（2022.9--2022.12）總結(jié)提煉、完善提高

四、有關(guān)要求

（1）強化認識。

診改工作是學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)目標和人才培養(yǎng)要求，查找不足與完善提高的工作過程，是持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措和制度安排，也是市教育行政部門加強事中事后監(jiān)管、履行管理職責(zé)、引導(dǎo)和支持學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要形式，對完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系具有重要意義。各處室、各系部要充分認識診改工作的重要性，積極承擔(dān)方案中分配的各項診改任務(wù)。

（2）主動作為

診改工作是一項系統(tǒng)性、全局性的工作，事關(guān)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、事關(guān)學(xué)校生存、事關(guān)學(xué)校發(fā)展的一件大事，需要各處室、各系部認真履職，主動作為，對于承擔(dān)的診斷點，及時完成各項診改任務(wù)。

（3）落實責(zé)任

診改工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)學(xué)校診改工作的謀劃與部署，協(xié)調(diào)各工作組工作，及時解決遇到的問題，為診斷工作保駕護航，確保診改工作順利進行。診改工作辦公室要加強聯(lián)絡(luò)、掌握信息、上傳下達，確保診改工作有序進行。各工作組要細化工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，任務(wù)落實到人，對診斷點存在的問題，要及時研究對策，提出改進措施，并積極實施，保證改進效果。

霍山職業(yè)學(xué)校

2020年9月

附件：

1.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量診改委員會名單

2.教學(xué)質(zhì)量診改辦公室名單

3.專業(yè)質(zhì)量保證工作組名單

4.數(shù)據(jù)采集及管理工作組名單

附件1

霍山職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量診斷與改進

工作委員會名單

主  任：王榮飛

副主任：倪  林  

成  員：徐兆才  俞秀兵   汪全青   張為兵   余勝安

張  義  王  慧  何  偉  劉安全  金少軍  張  磊  葛俊杰

附件2

霍山職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理辦公室名單

質(zhì)管辦主任：倪 林

副主任：徐兆才

成  員：俞秀兵  汪全青  張為兵  余勝安  張  義  

王  慧  何  偉  劉安全  金少軍  張  磊   葛俊杰

附件3

專業(yè)質(zhì)量保證工作組名單

附件4

霍山職業(yè)學(xué)校數(shù)據(jù)采集及管理工作組

組  長：徐兆才

副組長：葛俊杰

成  員：信息中心平臺管理員、各部門數(shù)據(jù)采集員