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2014年秋學(xué)期實(shí)訓(xùn)處工作計(jì)劃

本學(xué)期實(shí)訓(xùn)處將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合各部門有序開展教學(xué)工作，充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)資源來加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動手操作能力的培養(yǎng)，按照“國示范”建設(shè)的要求推進(jìn)我校實(shí)驗(yàn)—實(shí)訓(xùn)—實(shí)習(xí)三段式課程改革，各專業(yè)模塊將以技能大賽為突破口，按照省級大賽技能訓(xùn)練要求組織學(xué)生開展技能訓(xùn)練，具體工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場所常規(guī)管理

1、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課的常規(guī)管理

     本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、實(shí)訓(xùn)操作預(yù)約制度，加大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)安全方面的管理，即專業(yè)班在實(shí)訓(xùn)之前，加強(qiáng)安全教育，并與學(xué)生簽定安全操作責(zé)任書，確保學(xué)生在實(shí)訓(xùn)操作過程中無事故發(fā)生。同時實(shí)訓(xùn)處做好分工，安實(shí)訓(xùn)課表督促實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)老師到崗到位，為了確保實(shí)訓(xùn)效果。要求各專業(yè)組老師制定各專業(yè)模塊實(shí)訓(xùn)任務(wù)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。并督促實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師安實(shí)訓(xùn)課表上課，同時做好實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)記錄。

2、明確實(shí)訓(xùn)專職指導(dǎo)老師同授課教師之間職責(zé)

 做好實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師和授課老師之間的分工協(xié)作，要求他們共同加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課的管理，確保實(shí)訓(xùn)計(jì)劃順利完成。

二、 加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，讓畢業(yè)學(xué)生持“雙證”上崗

上學(xué)期學(xué)有275名同學(xué)參加六安市職業(yè)技能鑒定，涉及的工種主要有計(jì)算機(jī)操作員、電子裝接、、農(nóng)藝工和家畜飼養(yǎng)工。本學(xué)期將對普車工、數(shù)控車工在學(xué)期末進(jìn)行工種鑒定。專業(yè)組老師應(yīng)將技能考級和技能大賽訓(xùn)練相融合、凸顯訓(xùn)練效果。

三、積極開展各類技能大賽，以“賽”促“訓(xùn)”

1、利用專業(yè)組的優(yōu)勢在校內(nèi)開展各種技能比賽，為省級大賽做鋪墊

依靠專業(yè)教研組和班主任，采用先在班級競賽選出選手，然后參加校級競賽的模式。本學(xué)期將舉辦霍山職高第四屆數(shù)控車大賽，普車大賽，第四屆計(jì)算機(jī)漢字錄入大賽、計(jì)算機(jī)繪畫比賽；裝配鉗工及制作比賽，影視制作、動畫片制作比賽，會計(jì)實(shí)務(wù)（小組賽），電子裝配比賽（小組賽）。實(shí)訓(xùn)處將對各類實(shí)訓(xùn)作品分類評比，在學(xué)期結(jié)束組織開展“霍山職高2014年秋學(xué)期學(xué)生實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品展”通過以“賽”促“訓(xùn)”,豐富了我校辦學(xué)內(nèi)涵。

2、 狠抓省級技能大賽工作

對照省級技能大賽的要求，結(jié)合我校實(shí)訓(xùn)設(shè)備，專業(yè)設(shè)置情況，本學(xué)期擬定參賽項(xiàng)目：數(shù)控車工、模具工、影視制作、動畫片制作、、會計(jì)實(shí)務(wù)、電子整機(jī)裝配、車加工技術(shù)，英語口語交際、種子檢測共四大類9個項(xiàng)目。2014年我校有15名選手參賽，6名選手獲獎（二等獎4名、三等獎2名），成績的取得得益于校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持，學(xué)校為此在設(shè)備采購和大賽訓(xùn)練耗材方面開設(shè)了“綠色通道”

目前存在的問題：（1）參賽選手的挑選及組織管理

               （2）比賽技能的不斷變化，教師技能培訓(xùn)沒有及時跟進(jìn)

               （3）雖然制定了霍山職高省級技能大賽輔導(dǎo)老師獲獎方案，但大賽輔導(dǎo)過程體現(xiàn)的工作量偏少，加之省級大賽獲獎難，投入精力多，導(dǎo)致專業(yè)課老師參與熱情不夠。

四、配合縣職業(yè)技能中心開展各種技能培訓(xùn),為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)

五、配合“國示范”建設(shè)要求，整合實(shí)訓(xùn)資源，和總務(wù)部門一起完成“國示范”建設(shè)設(shè)備安裝、調(diào)試

對照“國示范”建設(shè)要求，認(rèn)真做好設(shè)備運(yùn)行使用記錄，實(shí)訓(xùn)、設(shè)備圖片相關(guān)資料整理，得到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

幾點(diǎn)思考：  

1、實(shí)訓(xùn)工位數(shù)還不能滿足教學(xué)需要

2、專業(yè)老師技能水平急需提高，要有專任老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)                               

3、實(shí)訓(xùn)課的“項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動”有待加強(qiáng)，要真正落到實(shí)處

4、大賽訓(xùn)練模式要盡快尋找突破口，最好要有專人老師負(fù)責(zé)。