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好老師是我們共同的追求 

　　教師的天職是教書(shū)育人，而做好老師是每個(gè)教師的追求和職責(zé)。習(xí)近平總書(shū)記在教師節(jié)講話中提出好老師的“四有標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合自身工作，我有幾點(diǎn)看法。

　　好老師要有堅(jiān)定的理想信念。教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重要使命，教師是否具有堅(jiān)定的理想信念，關(guān)系到教師隊(duì)伍發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)。當(dāng)前，北京市教委在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的制度設(shè)計(jì)、政策制定、作風(fēng)改進(jìn)方面做了很多細(xì)化的工作，教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，讓核心價(jià)值觀深入師生心中，做到教師自覺(jué)踐行和引導(dǎo)學(xué)生踐行相結(jié)合。

　　好老師要有高尚的師德，在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。好老師要在工作中踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。在講授中國(guó)失業(yè)預(yù)警的理論模型和應(yīng)用模型時(shí)，為了能讓學(xué)生直觀地理解，我自己制作教具，在家把地擦干凈，用A4紙一張接一張地鋪在地上，然后再畫(huà)，做了一個(gè)2.5米長(zhǎng)的圖表，來(lái)說(shuō)明中國(guó)失業(yè)預(yù)警理論模型和應(yīng)用模型，得到了學(xué)生的好評(píng)。

　　好老師要在工作中扎扎實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。要具備嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)實(shí)的學(xué)術(shù)品質(zhì)，每一項(xiàng)課題、每一次教學(xué)工作都要認(rèn)真完成，挑戰(zhàn)自己。例如，申報(bào)課題時(shí)由于時(shí)間緊張，都是框架式設(shè)計(jì)，課題申請(qǐng)下來(lái)后，就應(yīng)從選題開(kāi)始入手，形成問(wèn)題意識(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，最終建立起邏輯高度嚴(yán)密的實(shí)證體系。

　　好老師要具有社會(huì)責(zé)任感。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是北京市屬重點(diǎn)大學(xué)，多年來(lái)一直服務(wù)于北京的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，學(xué)校也一直在開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新的相關(guān)研究。從2004年起，我們建立了“流動(dòng)人口與北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展平衡性和失業(yè)預(yù)警”數(shù)據(jù)庫(kù)，為北京市政府的政策制定和實(shí)施提供參考數(shù)據(jù)和咨詢。

　　好老師要真正踐行教書(shū)育人的天職。教師在教學(xué)當(dāng)中，要注意給學(xué)生傳遞正能量，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤勉、感恩、助人、謙讓、寬容、自省、自律，把堅(jiān)定的理想信念以言傳身教的方式傳遞給學(xué)生；更要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，指導(dǎo)他們獨(dú)立科研，培養(yǎng)他們科研的熱情。

　　任何一個(gè)教師都要有素養(yǎng)和境界，有追求和胸懷，要把習(xí)近平總書(shū)記樹(shù)立的好老師標(biāo)準(zhǔn)作為工作和生活的準(zhǔn)則，這不是一時(shí)的，而是畢生做人的原則。