學(xué)校wenzilogo.png)
霍山職業(yè)學(xué)校在2019年六安市中等職業(yè)學(xué)校“三優(yōu)”評(píng)選中再獲佳績(jī)
2019年9月,，六安市教育局下發(fā)了《關(guān)于公布2019年六安市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教研論文,、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件評(píng)選結(jié)果的通知》。經(jīng)專家評(píng)審,，共評(píng)出獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教研論文77篇,、優(yōu)質(zhì)課25件、優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件25件,；我校共有32件（篇）作品獲獎(jiǎng),，其中獲得一等獎(jiǎng)的6件（篇）、獲得二等獎(jiǎng)的13件（篇）,、獲得三等獎(jiǎng)的13件（篇）,，最為突出的是在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的25件獲獎(jiǎng)作品中，我校占了10件,，總獲獎(jiǎng)比例占40%,。通過此次評(píng)選活動(dòng)，更好地展示了我校教科研的成果,，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，展現(xiàn)了教師的風(fēng)采。希望我校教師再接再厲,，積極參加教學(xué)教研活動(dòng),，再創(chuàng)佳績(jī)。
獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表：
優(yōu)秀教研論文 | 優(yōu) 質(zhì) 課 | 優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件 | |||||||
一等獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) | 三等獎(jiǎng) | 一等獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) | 三等獎(jiǎng) | 一等獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) | 三等獎(jiǎng) | |
霍山職業(yè)學(xué)校 | 5 | 4 | 7 | 0 | 6 | 4 | 1 | 3 | 2 |
六 安 市 | 15 | 26 | 36 | 5 | 10 | 10 | 5 | 10 | 10 |
我校獲獎(jiǎng)比例 | 33.3% | 15.4% | 19.4% | 0% | 60% | 40% | 20% | 30% | 20% |
分類獲獎(jiǎng)總比例 | 20.8% | 40% | 24% | ||||||
附：2019年六安市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教學(xué)軟件和優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)作品一覽表
| 作者姓名 | 主題 | 類別 | 獲獎(jiǎng)等次 |
| 潘長青 | 中職學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)校企 合作教學(xué)質(zhì)量管理探索 | 優(yōu)秀論文 | 一等獎(jiǎng) |
| 張 義 | 淺談職校班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì) | 優(yōu)秀論文 | 一等獎(jiǎng) |
| 儲(chǔ)著華 | 中職學(xué)生幸福感提升策略的研究 | 優(yōu)秀論文 | 一等獎(jiǎng) |
| 徐兆才 | 會(huì)計(jì)技能大賽促進(jìn)中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革 | 優(yōu)秀論文 | 一等獎(jiǎng) |
| 程先畏 | “地理”無處不詩詞 ——帶你走進(jìn)職業(yè)學(xué)校地理教學(xué)“詩意課堂” | 優(yōu)秀論文 | 一等獎(jiǎng) |
| 儲(chǔ)著華 | 中職學(xué)生幸福感現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 -以六安地區(qū)為例 | 優(yōu)秀論文 | 二等獎(jiǎng) |
| 方周寶 | 基于信息化時(shí)代下電工電子技術(shù) 的發(fā)展模式探討 | 優(yōu)秀論文 | 二等獎(jiǎng) |
| 何 鳳 | 讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的舞臺(tái)--“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下中職英語教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位 | 優(yōu)秀論文 | 二等獎(jiǎng) |
| 洪松林 | 中職英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā) | 優(yōu)秀論文 | 二等獎(jiǎng) |
| 程德雙 | 對(duì)中職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的思考 | 優(yōu)秀論文 | 三等獎(jiǎng) |
| 徐兆才 洪松林 | 淺談中職學(xué)生道德品質(zhì)的現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略 | 優(yōu)秀論文 | 三等獎(jiǎng) |
| 周永安 | 市場(chǎng)導(dǎo)向下的校企合作模式實(shí)踐與探索 | 優(yōu)秀論文 | 三等獎(jiǎng) |
| 梅鑫萍 | 《互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職學(xué)校舞蹈教學(xué)方法研究》 | 優(yōu)秀論文 | 三等獎(jiǎng) |
| 王 榮 | 淺談中職教育的現(xiàn)狀及思考 | 優(yōu)秀論文 | 三等獎(jiǎng) |
| 王 慧 | 從一節(jié)《機(jī)械制圖》課看職業(yè)學(xué)校 專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì) | 優(yōu)秀論文 | 三等獎(jiǎng) |
| 洪 成 | 中職學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究 | 優(yōu)秀論文 | 三等獎(jiǎng) |
| 王 慧 | 三視圖的形成與投影規(guī)律 | 優(yōu)秀教學(xué)軟件 | 一等獎(jiǎng) |
| 萬光遠(yuǎn) | 正負(fù)反饋及判斷 | 優(yōu)秀教學(xué)軟件 | 二等獎(jiǎng) |
| 錢君潔 | 氣候氣象與天象旅游資源 | 優(yōu)秀教學(xué)軟件 | 二等獎(jiǎng) |
| 俞秀兵 | 甲烷的用途 | 優(yōu)秀教學(xué)軟件 | 二等獎(jiǎng) |
| 盛 娟 | 圓錐體 | 優(yōu)秀教學(xué)軟件 | 三等獎(jiǎng) |
| 何祥慶 | 我有一個(gè)夢(mèng)想 | 優(yōu)秀教學(xué)軟件 | 三等獎(jiǎng) |
| 方周寶 | 基爾霍夫電流定律 | 優(yōu)質(zhì)課 | 二等獎(jiǎng) |
| 盛 娟 | 正等軸測(cè)圖的畫法 | 優(yōu)質(zhì)課 | 二等獎(jiǎng) |
| 馮 韋 | 計(jì)算機(jī)安全使用 | 優(yōu)質(zhì)課 | 二等獎(jiǎng) |
| 周文靜 | 計(jì)算機(jī)翻打傳票 | 優(yōu)質(zhì)課 | 二等獎(jiǎng) |
| 何祥慶 | 我有一個(gè)夢(mèng)想 | 優(yōu)質(zhì)課 | 二等獎(jiǎng) |
| 王 慧 | 平面圖形的畫法 | 優(yōu)質(zhì)課 | 二等獎(jiǎng) |
| 邵金林 | 拉（壓）桿件的強(qiáng)度校核 | 優(yōu)質(zhì)課 | 三等獎(jiǎng) |
| 朱曉婷 | 祖國頌歌--《我和我的祖國》 | 優(yōu)質(zhì)課 | 三等獎(jiǎng) |
| 周永安 | 勸學(xué) | 優(yōu)質(zhì)課 | 三等獎(jiǎng) |
| 董晴嵐 | 消費(fèi)及其類型 | 優(yōu)質(zhì)課 | 三等獎(jiǎng) |
皖公網(wǎng)安備 34152502000044號(hào)