學(xué)校wenzilogo.png)
一、“評(píng)好課”專題培訓(xùn)小結(jié)
2010-2011學(xué)年度“評(píng)好課”專題校本培訓(xùn)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和各教研組長(zhǎng)及參訓(xùn)教師的共同努力下，圓滿地完成了培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，具體情況如下：
（一）培訓(xùn)成果
在“評(píng)好課”專題培訓(xùn)中，我校共有102位教師參加校本培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，絕大部分教師學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)材料提交及時(shí)，各教研組能夠積極配合，認(rèn)真組織，使我校校本培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)到了進(jìn)一步提高。經(jīng)其教育局考核，所有參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)成績(jī)均達(dá)到合格以上等次，并認(rèn)為我校的培訓(xùn)工作，思路清晰，管理規(guī)范，業(yè)務(wù)指導(dǎo)到位，資料檔案建設(shè)齊全。其中，微機(jī)教研組、經(jīng)濟(jì)管理教研組和數(shù)學(xué)教研組資料整理規(guī)范，集中研討深入，問題單中反饋的問題具有很高的價(jià)值；周永安、黃利民、馬同斌、翁興磊等教師自學(xué)態(tài)度端正，讀本中的“思考與實(shí)踐”部分完成的有深度、有質(zhì)量；楊從家、張?jiān)啤⒄矅?guó)芳、楊奉森、羅愛華、程立洛等教師的《報(bào)告冊(cè)》填寫認(rèn)真，能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫學(xué)習(xí)成果，其中部分優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果，已刊登在《霍山縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育評(píng)好課專題培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》中。
（二）存在的問題
1、在培訓(xùn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)少數(shù)教研組長(zhǎng)對(duì)校本培訓(xùn)工作態(tài)度不積極、不主動(dòng)，業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致有些教師對(duì)培訓(xùn)意圖不明確，《報(bào)告冊(cè)》填寫出現(xiàn)偏差；對(duì)教師提交的問題和學(xué)習(xí)成果沒有很好地梳理，提交不及時(shí)，缺乏質(zhì)量。
2、部分教師《報(bào)告冊(cè)》填寫敷衍，沒有質(zhì)量，甚至出現(xiàn)臨時(shí)突擊，抄書、互抄或網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。
3、有些教師對(duì)讀本學(xué)習(xí)不夠深入，理解不透徹，“問題”后面的“思考與實(shí)踐”部分沒有按規(guī)定完成，留下的學(xué)習(xí)痕跡較少。
4、在學(xué)校自查過程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師的《報(bào)告冊(cè)》和讀本提交不及時(shí)。
二、“命好題”專題培訓(xùn)的幾點(diǎn)要求
1、各教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校培訓(xùn)方案和工作計(jì)劃的學(xué)習(xí)與理解，明確各個(gè)階段的培訓(xùn)內(nèi)容，確保對(duì)每位參訓(xùn)教師指導(dǎo)到位。
2、在“命好題”專題各個(gè)模塊推薦的優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果和問題單時(shí)，教研組長(zhǎng)要嚴(yán)格審核、篩選，確保將最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果和有價(jià)值的問題，提交給縣級(jí)培訓(xùn)部門。
3、參訓(xùn)教師在填寫《報(bào)告冊(cè)》和撰寫理論學(xué)習(xí)小結(jié)時(shí)，要規(guī)范認(rèn)真，注重質(zhì)量，切實(shí)反應(yīng)職業(yè)教育特色；自學(xué)培訓(xùn)讀本時(shí)，要實(shí)實(shí)在在留下學(xué)習(xí)痕跡，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、十二月底所有參訓(xùn)教師必須將《報(bào)告冊(cè)》和學(xué)習(xí)讀本交到教導(dǎo)處，以便教育局審核，認(rèn)定學(xué)時(shí)，凡沒有提供的教師，本年度繼續(xù)教育確定為不合格等次。
霍 山 職 高
2011年9月28日
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