——霍山縣2024年職業(yè)教育活動(dòng)周盛大啟動(dòng)
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要講話和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神,認(rèn)真實(shí)施新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》,,大力宣傳勞模精神,、勞動(dòng)精神、工匠精神,,弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮,、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,5月8日上午,,霍山縣2024年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)暨蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院霍山職業(yè)學(xué)校中職校區(qū)揭牌儀式在該縣文廟廣場(chǎng)盛大舉行。
霍山縣人大副主任李燕,、縣政府副縣長(zhǎng)鮑耿磊,、縣政協(xié)副主席葉登江,皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記,、副院長(zhǎng)韋加慶,,蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)周基燕等出席儀式;縣直有關(guān)單位,、直屬學(xué)校和重點(diǎn)企業(yè)代表,,霍山職業(yè)學(xué)校技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生及家長(zhǎng)代表和學(xué)校部分師生參加儀式。
副縣長(zhǎng)鮑耿磊在講話中指出,,舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周,,旨在展示職業(yè)教育成果,推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合,,提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度和滿意度,。對(duì)職業(yè)學(xué)校今后的發(fā)展,提出具體要求:一是要擴(kuò)大優(yōu)勢(shì),,彌補(bǔ)短板,;二是要提檔升級(jí),放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),;三是要服務(wù)產(chǎn)業(yè),,助推發(fā)展;四是要加強(qiáng)宣傳,,濃厚氛圍,。
霍山職業(yè)學(xué)校黨總支書(shū)記何祥慶在致辭中向社會(huì)發(fā)出誠(chéng)摯邀請(qǐng),希望廣大學(xué)生家長(zhǎng),、企業(yè)代表及社會(huì)各界人士經(jīng)常到職校走一走看一看,,深入了解霍山職業(yè)學(xué)校的發(fā)展歷程,感受分享霍山職業(yè)教育的豐碩成果,。
省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者,、安徽科技學(xué)院免試錄取本科生經(jīng)夢(mèng)同學(xué)代表霍山職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子發(fā)言,與大家分享了自己的成長(zhǎng)過(guò)程和成功喜悅,。
在熱烈的掌聲中,,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院霍山職業(yè)學(xué)校中職校區(qū)隆重揭牌,。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓共同為霍山職業(yè)教育的明天灑下祝福的金粉,,至此,,霍山縣2024年職業(yè)教育活動(dòng)周正式啟動(dòng)。
用舞蹈訴說(shuō)青春的夢(mèng)想,,用歌聲澆灌未來(lái)的希望,。穿插著學(xué)生校技能大賽頒獎(jiǎng)活動(dòng),霍山職業(yè)學(xué)校師生同臺(tái)獻(xiàn)藝,,為現(xiàn)場(chǎng)的觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的文藝匯演,,博得了陣陣掌聲。
廬劇《十八相送》充分展示了非遺文化的獨(dú)特魅力和深刻內(nèi)涵,;《舞動(dòng)青春》生動(dòng)詮釋了職校學(xué)子的青春活力和英姿風(fēng)采,;獨(dú)唱《如愿》細(xì)膩表達(dá)了對(duì)美好美好生活的追求向往和期待憧憬······
據(jù)悉,新修訂的《職業(yè)教育法》規(guī)定:每年5月的第二周為職業(yè)教育活動(dòng)周,?;羯娇h2024年職業(yè)教育活動(dòng)周將通過(guò)舉辦勞動(dòng)模范、行業(yè)專(zhuān)家,、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)校園,,專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)企業(yè)以及技術(shù)技能競(jìng)賽和校園體育藝術(shù)節(jié)等一系列豐富多彩的活動(dòng),充分展示職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成果,,發(fā)揮校園文化的育人功能,,從而進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)教育的辦學(xué)影響力。