霍山職高創(chuàng)建“無邪教校園”活動實施方案

為了進(jìn)一步提高全校師生對邪教本質(zhì)的認(rèn)識,，增強(qiáng)崇尚科學(xué)反對邪教的意識,，提高防范和處理邪教的能力，從根本上遏制邪教在校園滋生與發(fā)展,。根據(jù)省市縣有關(guān)文件精神及《霍山縣教育系統(tǒng)創(chuàng)建“無邪教示范縣”活動實施方案》,，結(jié)合我校工作實際,，積極開展創(chuàng)建

“無邪教校園”活動，特制定活動方案如下：

    一,、指導(dǎo)思想

    以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神,，以構(gòu)建社會主義和諧社會為主線，以“崇尚科學(xué),、反對邪教,、關(guān)愛家庭、珍惜生命”為主題,；通過宣傳教育活動,，進(jìn)一步提高廣大師生對各類邪教欺騙性和危害性的認(rèn)識，增強(qiáng)對邪教的抵御能力和自我防范意識,，凈化校園文化,，構(gòu)建和諧校園、平安校園,、文明校園。

    二,、活動目的

    把“無邪教校園”創(chuàng)建納入和諧校園,、平安校園和文明校園創(chuàng)建活動之中，確保每個年級,、每個班級有反邪教課程,、相關(guān)活動

    （班會、板報,、征文,、文體活動等）、宣傳陣地（校園廣播,、櫥窗,、校報等），推動反邪教活動經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化,。通過活動的深入開展,，使廣大師生能夠自覺抵制邪教，力爭在學(xué)校形成人人愛科學(xué),、人人拒邪教的濃厚輿論氛圍和健康向上的和諧校園新局面,。

    三,、活動形式與內(nèi)容

    1、充分利用學(xué)校宣傳陣地,，向廣大師生宣讀反邪教倡議書,，廣泛宣傳反邪教知識。

    2,、上一堂“校園拒邪教”警示教育課,。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，利用校會,、班會課集中宣講邪教的危害性和如何識別邪教騙人把戲及遠(yuǎn)離邪教等內(nèi)容,，啟迪學(xué)生思考人生的本質(zhì)，認(rèn)識生命的意義和認(rèn)清邪教滋生的根源,。

    3,、在學(xué)生中開展一次以反邪教為主體內(nèi)容的書法繪畫評選活動。

    4,、利用黨課,、團(tuán)課，組織黨員,、團(tuán)員開展反邪教專題教育活動,。

    5、以班級為單位開展一次“崇尚科學(xué),、反對邪教,、關(guān)愛家庭、珍惜生命”演講比賽活動,。

6,、班級出一期以反對邪教為內(nèi)容的黑板報，年級組出一期“反邪教,、講科學(xué)”?？瑢W(xué)校組織一次師生反邪教簽名活動,。

    7,、組織開展一次師生反對邪教知識問卷調(diào)查。

    8,、發(fā)揮“小手拉大手”的作用,，印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，形成學(xué)生帶動家長,、家長帶動社會的良好局面,。

    9、走訪退離休教師,。了解退離休教師的思想動態(tài),，教育引導(dǎo)他們充分發(fā)揮余熱,，主動承擔(dān)起反邪教教育工作。

    四,、時間安排

    開展創(chuàng)建“無邪教校園”活動,，自2013年10月到2013年12月止。

    五,、組織領(lǐng)導(dǎo)

    加強(qiáng)對創(chuàng)建“無邪教校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，成立我校創(chuàng)建“無邪教校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校創(chuàng)建“無邪教校園”活動的組織,、檢查指導(dǎo)和評比表彰,。

   組長：朱江東

   副組長：楊永存

  成員：李名武  郭忠平  程學(xué)燦  張暉  程先畏  倪林

         潘長青  彭以樹  張義  汪全清  周永安  黃朝如

         金呈先  儲著華  各班主任

    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李名武同志任辦公室主任,，負(fù)責(zé)具體工作,。

    六、具體要求

    1,、提高思想認(rèn)識,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各年級,、各班級,，要制定具體實施方案，組織活動實施,。

    2,、要充分認(rèn)識開展此項活動的重要性，增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識,，把此項工作做細(xì)、做實,，確保不走過場,。

    3、各年級,、班級要與活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)聯(lián)系,，及時反饋活動動態(tài)和工作情況?；顒娱_展過程中形成的好經(jīng)驗,、好做法，要及時上報,，以便總結(jié),、交流、推廣,、促進(jìn),。

    4,、各年級、班級要注意活動資料的積累保存,，加強(qiáng)經(jīng)驗的總結(jié),。對每次專題活動都要有部署、有形式,、有內(nèi)容,、有檢查、有效果,。

                           霍山縣高級職業(yè)中學(xué)

                           二○一三年十月八日

社會主義核心價值觀

基本內(nèi)容

一個國家的強(qiáng)盛,，離不開精神的支撐；一個民族的進(jìn)步,，有賴于文明的成長,。

    我們常說，中華民族的偉大復(fù)興,，不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上創(chuàng)造奇跡,，也要在精神文化上書寫輝煌。今天,，在全面深化改革的進(jìn)程中,，煥發(fā)什么樣的精氣神，才能引領(lǐng)思潮,、凝聚共識,、攻堅克難？在追逐中國夢的偉大奮斗中,，弘揚什么樣的價值觀,，才能使我們的國家、民族,、人民在思想和精神上更加強(qiáng)大,？

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧，倡導(dǎo)自由,、平等,、公正、法治,，倡導(dǎo)愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善,，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,。”黨的十八大從國家,、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標(biāo),、價值取向和價值準(zhǔn)則。這三個“倡導(dǎo)”,，勾繪出一個國家的價值內(nèi)核,、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園,，在全社會激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴,。

    物質(zhì)貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義,。發(fā)展起來以后的中國,，對精神信仰、倫理道德,、社會風(fēng)尚的關(guān)注更甚以往,，對主流價值和共同信念的歸屬感尤為強(qiáng)烈。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論,，折射出人們對道德良知的珍視與焦灼,；教育公平、就業(yè)公平,、司法公正一再成為輿論焦點,，道出了人們對社會規(guī)則的態(tài)度和期望；構(gòu)建現(xiàn)代文明的國家理念,，體現(xiàn)了為公民營造踏實的幸福感,、讓國家鑄就更強(qiáng)軟實力的理想和追求。人生需要信仰驅(qū)動,，社會需要共識引領(lǐng),，發(fā)展需要價值導(dǎo)航，三個“倡導(dǎo)”的指導(dǎo)要求,，正對應(yīng)這三個層面的時代要求，可謂大勢所趨,、正當(dāng)其時,。這是黨的十八大以來，社會主義核心價值觀引發(fā)熱議,、產(chǎn)生認(rèn)同,、贏得共鳴的原因所在。

歷史證明,，一個國家和民族,，貧弱落后固然可怕,，但更可怕的是精神空虛。失去了理想信仰,，內(nèi)心沒有約束,，行為沒有顧忌，再多的外部要求,，也會“法令滋彰,，盜賊多有”；丟失了主導(dǎo)價值,，沒有了明確準(zhǔn)則,，沖破了道德底線，再豐裕的物質(zhì)生活,，也難免“金玉其外,，敗絮其中”。近代以來,，中國人民的奮斗目標(biāo),、中國夢的重要內(nèi)涵，就是在尋求國家的價值內(nèi)核,、實現(xiàn)社會的共同理想,、構(gòu)建國民的精神家園。在這樣的意義上,，社會主義核心價值觀是人生奮斗的夢想之舵,，是中華民族的精神之鈣，是當(dāng)代中國的興國之魂,。從知與行的角度,，發(fā)掘每個人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感,，讓社會主義核心價值觀,，內(nèi)化為社會群體和個人的意識，外化為群體和個人的行為規(guī)范,，才能產(chǎn)生凝聚力,、煥發(fā)戰(zhàn)斗力，夯實全面深化改革的思想基礎(chǔ),。

人民有信仰,，國家才有力量。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動,，融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,，同改革開放的實踐經(jīng)驗和偉大成就聯(lián)系起來，同全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)聯(lián)系起來，我們就能不斷形成更加廣泛的價值認(rèn)同,，不僅為國家發(fā)展助力,，更為民族進(jìn)步鑄魂。

防震減災(zāi)和自救互救小常識

一,、各種場所避險　　

躲避原則：就近選擇形成三角空間的地方躲避,；逃離危險

場所；避開易發(fā)生次生災(zāi)害處,；切斷危險源,；避免人為事故?！　?/span>

    （一）在室內(nèi)避震　　

    1,、迅速躲在堅固家具附近或內(nèi)墻墻根、墻角等易形成三角空間的地方,?！　?/span>

    2、如果離廚房,、廁所,、儲藏室等開間小的地方很近，可迅速躲到里面,?！　?/span>

    3、不要跳樓,，不要站在窗邊及靠陽臺墻邊,，不要到陽臺上去?！　?/span>

    （二）在學(xué)校避震　　

    1,、正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌旁?！　?/span>

    2,、在操場或室外時，可原地不動蹲下,，雙手保護(hù)頭部,，注意避開高大建筑物或危險物?！　?/span>

    3、逃離時不要擁擠,，不要跳窗,、跳樓和在樓梯間停留,。　　

    （三）在公共場所避震　　

    1,、聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,，就近在牢固物旁蹲伏?！　?/span>

    2,、撤離有序，不要慌亂,，避免擁擠,，避開人流，不要乘坐電梯,，不要在樓梯間停留,。　　

    3,、在體育場館,、影劇院內(nèi)，就地蹲下或趴在排椅旁,，注意避開懸掛物,，用書包等保護(hù)頭部?！　?/span>

    4,、在商場、書店,、展覽館,、地鐵站等地，選擇結(jié)實的柜臺,、商品（如低矮家具等）或柱子邊以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,，用手或其他東西保護(hù)頭部?！　?/span>

   5,、在行駛的電車、汽車內(nèi),，要抓牢扶手,，降低重心，躲在座位附近,?！　?/span>

   （四）在戶外避震

   1、就地選擇開闊地蹲下或趴下，以免摔倒,；不要亂跑,，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi),?！　?/span>

    2、避開高大建筑物,，特別要避開有玻璃幕墻的建筑,；避開過街橋、立交橋,、高煙囪,、水塔等?！　?/span>

   3,、避開危險物，如變電器,、電線桿,、路燈、廣告牌等,?！　?/span>

   4、避開其他危險場所,，如狹窄的街道,、危舊房屋、危墻,、女兒墻,、高門臉,、雨篷下,、磚瓦木料等物的堆放處；避開公路,、鐵路,?！　?/span>

二、現(xiàn)場救護(hù)　　

1,、對埋在瓦礫中的幸存者,，先建立通風(fēng)孔道，以防窒息,?！　?/span>

2,、挖出后應(yīng)立即清除口鼻異物和壓在傷者頭面部、胸腹部的泥土,。檢查傷病員,，判斷意識、呼吸,、循環(huán)體征。想辦法保持其呼吸道

通暢,?！　?/span>

3、從縫隙中緩慢將傷病員救出時,，應(yīng)保持脊柱呈

中立位,，避免傷及脊髓?！　?/span>

4,、救出傷病員后，及時檢查傷情,，遇神志不清,、

大出血等危重急癥優(yōu)先救護(hù)。外傷,、出血給予包扎,、止

血，骨折予以固定,，脊柱骨折要正確搬運,。　　

5,、因恐懼，原有心臟病,、高血壓可加重、復(fù)發(fā),，引起猝死，對此類傷病員要

特別關(guān)注,?！　?/span>

6、身處危險環(huán)境中的自救：　　

（1）設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物,、懸掛物或其

他危險物,，用磚石,、木棍等支撐殘垣斷壁,，以防余震時

再被埋壓,?！　?/span>

（2）搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物,，擴(kuò)大活動空間,。

（3）不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施,，包括電源、水源等，

不要使用明火,?！　?/span>

（4）不要大喊大叫,，應(yīng)保存體力，節(jié)約氧氣，用敲

擊的方法求救?！　?/span>

（5）聞到煤氣及有毒異味時,，要用濕衣物捂住口鼻?！　?/span>

（6）保護(hù)和節(jié)約使用飲用水,、食物?！　?/span>

防災(zāi)減災(zāi)十條法則

人生命，要守護(hù),，十條法則要記住,，一旦災(zāi)害發(fā)生時,，及時應(yīng)用心有數(shù)。

    一,、地震：遇地震，先躲避,，桌子床下找空隙,，靠在墻角曲身體,，抓住機(jī)會逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物,，余震蹲在開闊地,。

    二、火災(zāi)：火災(zāi)起,，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾,，身上起火地上滾,，不乘電梯往下奔,，陽臺滑下捆繩索,，盲目跳樓會傷身,。

    三、洪水：洪水猛,，高處行,，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏,，大樹能拴救命繩,，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

    四,、臺風(fēng)：臺風(fēng)來,，聽預(yù)報，加固堤壩通水道,，煤氣電路檢修好,，臨時建筑整牢靠，船進(jìn)港口深拋錨,，減少出行看信號,。

    五、泥石流：下暴雨,，泥石流,，危險處地是下游，逃離別順溝底走,，橫向快爬上山頭,，野外宿營不選溝，進(jìn)山一定看氣候,。

    六,、雷擊：陰雨天，生雷電,，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn),，打雷家中也防患,，關(guān)好門窗切電源，避免雷火屋里竄,。

    七,、暴雪：暴雪天,，人慢跑,，背著風(fēng)向別停腳,，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤,，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見好,。

    八、龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來進(jìn)地窖,，室內(nèi)躲避離門窗,，電源水源全關(guān)掉,，室外趴在低洼地，汽車?yán)锩娌豢煽俊?

    九,、疫情：對疫情，別麻痹,，預(yù)防傳染做仔細(xì),，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具,，人受感染早就醫(yī),，公共場所要少去,。

    十、防化：化學(xué)品,，有危險,，遺棄物品不要撿,，預(yù)防煙火燃毒氣,，報警說明出事點,，運輸泄漏別圍觀,，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn),。

    人生命,，重于山,，防災(zāi)避險于未然,，掌握技能常演練，祝愿人人保平安,，祝愿人人 保平安?。?/span>

防溺水常識

一,、游泳安全要點

    1.下水時切勿太餓,、太飽。飯后一小時才能下水,，以免抽筋,；

    2.下水前試試水溫，若水太冷,，就不要下水,；

    3.若在河、湖,、塘游泳,，則必須有會游泳的大人相陪，千萬不能單獨下水游泳,；

    4.下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險警告，則不能在此游泳,；

    5.不要在地理環(huán)境不清楚的地方游泳,。這些地方的水深淺不一，而且涼,，水中可能有傷人的障礙物,，很不安全；

    6.不能跳水,，以防水下有雜草,、巖石或其他障礙物,。以腳先入水較為安全；

    二,、溺水致死原因

　  主要是氣管內(nèi)吸入大量異物阻礙呼吸,，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡,。

    三、癥狀

    溺水者面部青紫,、腫脹,、雙眼充血，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫,。肢體冰冷，脈細(xì)弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止,。

    四、自救與救護(hù)

    當(dāng)發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。因為深吸氣時,，人體比重降到0.967，比水略輕,，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057,，比水略重），此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動,，而使身體下沉更快。

    會游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位,，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊,。

    救護(hù)溺水者,，應(yīng)迅速游到溺水者附近,，觀察清楚位置，從其后方出手救援,?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等，讓落水者攀扶上岸,。（小學(xué)生不準(zhǔn)下水救人,，可以就近大聲呼喊求救）

    五、如何防溺水

    游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而，不做好準(zhǔn)備,、缺少安全防范意識,，遇到意外時慌張、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。

    為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

    1,、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。

    2,、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。

    3,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,。

    4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

    5、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩,、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助,。

    6,、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復(fù)蘇最為重要,。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道,；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,，做走動或跳動“倒水”動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治,。

    溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識,，安全第一,，防患于未然。水無情,，人有情,。其實，只要我們在生活中注意各種游水,、戲水事項,，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的,。

                防溺水“六不準(zhǔn)”

1,、不準(zhǔn)私自下水游泳。

   2,、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳,。

   3、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳,。

   4,、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。

   5,、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施,、無救護(hù)人員的水域游泳。

   6,、不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。

學(xué)會如何急救溺水者

 1,、現(xiàn)場急救

 第一,，保持呼吸道通暢。立即清除口,、鼻內(nèi)的泥沙,，嘔吐物等。松解衣領(lǐng),、扭扣,、乳罩、內(nèi)衣,、腰帶,、背帶等，但注意保暖,。必要時將舌頭用手巾,、紗布包裹拉出，保持呼吸道通暢,。

 第二,，控水（倒水）。急救者從后抱起溺水者的腰部,，使其背向上,，頭向下，可使水倒出來,。急救者一腿跪在地,，另一腿屈膝，將溺水者腹部橫放在其大腿上，使其頭下垂,，接著按壓溺水者背部,，也能使胃內(nèi)積水倒出。

 第三,，人工呼吸與胸外心臟按壓和吸氧,。在運輸中也不能停頓，堅持?jǐn)?shù)小時至更長,，判定好轉(zhuǎn)或死亡,，才能停止。

 人工呼吸：讓溺水者仰面躺在地上,，使其頭部后仰,，用一只手捏住其鼻孔，嘴對嘴輕緩吹氣,，注意溺水者胸部有沒有隆起和回落,，如果有，說明呼吸道暢通,。盡可能快地做六次呼吸,，然后每分鐘十二次，直到其恢復(fù)正常呼吸,。

 心臟起搏：如果溺水者有微弱心跳,，可以用兩只手指(十歲以下的溺水者)或者一個手掌按壓溺水者胸部，動作要連貫迅速,，一秒一次,。

2、撥打急救電話120,。

2013-2014學(xué)年度先進(jìn)班集體

公   示

先進(jìn)集體

育人結(jié)碩果創(chuàng)新展新姿

    霍山職高高二（3）班是以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化人才為目標(biāo),，是以充分發(fā)揮學(xué)生的個性為己任的一個先進(jìn)班集體，該班依據(jù)科學(xué)的管理思想和方法,，在教育教學(xué)實踐方面有自己獨到的見解,，該班自建班以來，取得了一系列令人滿意的成績,，成為我?！拔拿靼嗉墶敝械耐怀龃恚饕龇ㄈ缦拢?/span>

    一,、堅持德育為先,，狠抓思想教育。

    二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，營造優(yōu)良班風(fēng),。

    三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

    四、注重活動教育,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

    五、團(tuán)結(jié)結(jié)碩果,，開拓展新姿,。

    該班在德育方面首先重視對學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立崇高的理想,，做一個愛國守紀(jì),，有一顆“積極向上”心態(tài)的好公民。在學(xué)習(xí)方面重視學(xué)生勤學(xué),、巧學(xué),、樂學(xué)，該班在該校多學(xué)科競賽中多次分獲一,、二名,，在每學(xué)期的期末統(tǒng)考中，單科和總評都是第一名,。在能力培養(yǎng)方面該班做得也有特色,，在學(xué)校就培養(yǎng)學(xué)生的各個方面能力,，如學(xué)習(xí)能力,，人際交往能力，認(rèn)識問題和處理問題的能力,，同時該班還經(jīng)常組織學(xué)生參加實踐活動,，讓學(xué)生的能力得到更大的提高。

飛躍夢想  超越自我

高二（8）班于2013年1月成立,。全班41名成員,。成立兩年來，在各位老師的傾心關(guān)懷和班委的共同努力下,，全班同學(xué)以“團(tuán)結(jié),、和諧、文明,、進(jìn)取”為班級精神,，團(tuán)結(jié)一心、銳意進(jìn)取,，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能,，提高自身素質(zhì),；最大限度地釋放自己的正能量，在各方面交出了令人滿意的答卷,，為這個集體增光添彩,。

    一、班級建設(shè)：思想建設(shè)是班級的靈魂,、學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的核心,、教寢室建設(shè)是班級形象的象征。以班級同學(xué)和睦相處為前提,，建立較為完善的班級制度,。成立一個務(wù)實強(qiáng)有力的班委會。要求班干部以身作則,，在學(xué)習(xí),、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為連接老師和同學(xué)們的橋梁,，發(fā)揮班級建設(shè)的核心作用,，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。

    二,、校園生活：專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵,，但學(xué)生自身的修養(yǎng)離不開各種校生活活動的開展。兩年來高二（8）班開展了豐富多彩的各項活動,，為班級建設(shè)成果起到了積極作用：1,、參加社會實踐志愿服務(wù)活動；2,、敬老院慰問活動,；3、豐富的文體活動,；4,、主題班會活動；5,、獻(xiàn)愛心活動,。

    三、學(xué)業(yè)成果：高二（8）班在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下,，在良好班風(fēng)的指引下,，成長為一個充滿朝氣、勤學(xué)善思,、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體,，并取得累累碩果。胡月,、鄧賢倉二位同學(xué)獲2014年安徽省中職學(xué)校信息技術(shù)大賽“計算機(jī)組裝與維修”技能大賽“二等獎”,；王琪同學(xué)獲2013年度霍山縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號,；高二（8）班校級各項比賽獲得榮譽(yù)達(dá)十幾項。

    轉(zhuǎn)眼高二就快要結(jié)束了,，在過去的二年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績,，在新的一年里，我們要認(rèn)真剖析自己,，努力揚長補(bǔ)短,，為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。在將要去實習(xí)的日子里,，我們會倍加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的時間,，我們已經(jīng)有了明確的目標(biāo)，我們會朝著先進(jìn)班集體的目標(biāo)不斷前行,。

霍山職高2014年全國節(jié)能宣傳周

和全國低碳日活動方案

為貫徹教育局《關(guān)于開展2014年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動》的通知精神,，學(xué)校努力做好節(jié)能減排工作，大力宣傳低碳生活,，特制定以下活動方案：

    一,、活動主體及宣傳重點：

    本次活動圍繞全國節(jié)能宣傳周“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”主題,，深入貫徹落實中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約,、反對鋪張浪費的有關(guān)要求，認(rèn)真做好節(jié)水,、節(jié)糧等宣傳工作,，積極倡導(dǎo)綠色辦公和綠色出行，大力宣傳節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位創(chuàng)建活動,。

    二,、活動安排：

    （一）成立《方案》活動辦公室：

     組  長：程學(xué)燦

     副組長：倪  林  程先畏  潘長青  汪全清  陳 鈞

     成  員：各班主任  班 長

    （二）主題宣傳活動。節(jié)能宣傳周期間,，各處室,、教研組,、班級要組織形式多樣的主題宣傳活動,，深入開展能源資源國情教育，普及辦公生活節(jié)能常識,。要開展“限塑令”宣傳活動,，倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師率先垂范,，減少使用塑料購物袋,。

    （三）6月10日“全國低碳日”活動。當(dāng)天,，全校師生要同時舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動,。倡導(dǎo)上下班,、外出辦公、采取步行或乘坐公交車,、騎自行車等方式出行,；辦公室內(nèi)全天禁止開啟空調(diào);非辦公區(qū)域內(nèi)禁止長明燈。按照要求做好宣傳動員,，在全校形成減少辦公設(shè)備待機(jī)能耗和一次形式,，以綠色低碳的辦公模式和出行方式支持節(jié)能減排。

    （四）各處室,、教研組,、班級要以此次公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周為契機(jī)，努力踐行以上活動安排,。

    （五）為了學(xué)生的安全,，請司機(jī)減速慢行！學(xué)生們的安全意識越來越強(qiáng),，但與之形成鮮明對比的,，卻是一些司機(jī)的冷淡與漠視?？匆妼W(xué)生過馬路,，不僅不減速，反而和他們搶道,。為此呼吁,，為了孩子們的步行安全，請司機(jī)朋友減速慢行,！

    （六） 學(xué)校平時安全教育力度很大,，多數(shù)學(xué)生都會自覺遵守交通規(guī)則，但一些來往車輛罕有禮讓的情況,，而且還經(jīng)常違停在斑馬線上,，學(xué)校位于人流、車流繁雜路段,，放假,、上學(xué)高峰時段常常是“人車混行”，學(xué)生們的出行安全也是老師們的工作重心,。

    請全校師生努力為低碳生活貢獻(xiàn)力量,！

                                       霍山職高

                               2014年6月9日

霍山職高“德能雙優(yōu)”表彰決定

2013年度我校有一批學(xué)生，積極參與各項志愿服務(wù)活動和班級工作,，是老師和班主任得力助手,，學(xué)校將他們特推報到團(tuán)省委和教育廳。受到團(tuán)省委和教育廳聯(lián)合表彰,，授予我校學(xué)生為“德能雙優(yōu)”學(xué)生榮譽(yù)稱號,。名單如下：

高二(1)班 楊奉水  高二(3)班 余海強(qiáng)

高二(4)班 楊曉月  高二(5)班 李雪潔

高二(5)班 萬  婷  高二(6)班 蔡  娟

高二(7)班 儲  蒙  高二(8)班 金  瀅

高二(9)班 何加寶  高二(10)班 何珍珍

高三(1)班 馬  超  高三(2)班 張  輝

高三(3)班 金  悅  高三(3)班 汪昱利

高三(3)班 儲曉慧  高三(4)班 程  倩

高三(4)班 曾  云  高三(5)班 李彩虹

高三(5)班 彭賢美

霍山職高參加“縣首屆職工運動會志愿者”

的表彰決定

在霍山縣首屆職工運動會志愿服務(wù)當(dāng)中,，表現(xiàn)突出，被授予霍山縣優(yōu)秀志愿服務(wù)先進(jìn)個人稱號,。名單如下：

高一（3）班：華  麗

高一（5）班：熊  鈺

高一（6）班：徐  靚  胡  迪  張媛媛

            魯晶晶  吳媚琪  趙  敏

高一（8）班：葉  蕾  盧  政

高一（10）班：韋湞鈞  楊  燦

高一（13）班：周勇杰  彭  靜

高二（8）班：王  琪  金  瀅  胡亞蘭

            陳玉嬌  王  芳

高二（10）班：王新月  高新月  汪義園

霍山職高關(guān)于落實食品配送精神

和食品配送工作的意義

各處室,、班級：

為貫徹落實安徽省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校食堂財務(wù)管理的意見》（皖教財【2014】8號）文件精神，加強(qiáng)我校校園食品安全管理,，我校被確定為全縣首批食品配送學(xué)校,；校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門召開了校委會,，確定嚴(yán)格執(zhí)行校食堂食品配送文件精神,，認(rèn)真做好學(xué)校食堂食品安全工作，學(xué)校特此成立食品配送及食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組  長：王榮飛

副組長：程學(xué)燦

成  員：陳  鈞  胡金水  徐兆根  紀(jì)宏群

驗收員：紀(jì)宏群

我校食品配送由安徽永昌農(nóng)副產(chǎn)品配送有限公司配送,，公司秉承“為市場提供無污染,、無公害、安全,、優(yōu)質(zhì),、營養(yǎng)型食品”的宗旨，通過公司統(tǒng)一配送的食材進(jìn)入校園,，真正的解決了學(xué)生在校就餐的食品安全源頭問題,，真正的做到了讓學(xué)生吃到了放心食品、安全食品,、綠色食品,；同時學(xué)生家長也安心；食品安全是學(xué)校工作的重中之重,，我校食品配送和食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會認(rèn)真工作,，及時、細(xì)心的做好食品配送工作,，嚴(yán)格監(jiān)管驗收員驗收工作,，嚴(yán)格監(jiān)督配送環(huán)節(jié)，堅決杜絕私自采購食材,，全力保障學(xué)校食品安全,。

                                霍山縣高級職業(yè)中學(xué)

                              2014年11月