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    第一條 為實(shí)現(xiàn)達(dá)到高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院迫切需要建立一支具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的“雙師型”教師隊(duì)伍，根據(jù)國(guó)家對(duì)職業(yè)學(xué)校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求制定本辦法。

    第二條 “雙師型”教師的能力要求。

    1、教學(xué)能力。 

    （1）具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)；

    （2）能勝任本專(zhuān)業(yè)兩門(mén)以上課程的教學(xué)；

    （3）能主編所任課程的教學(xué)大綱，參編相關(guān)課程的教學(xué)大綱；

    （4）勝任與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn).實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織與指導(dǎo)工作；

    （5）能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果好，受到學(xué)生和同行好評(píng)。

    2、教科研能力。 

    （1）能承擔(dān)綜合課程開(kāi)發(fā)工作，并編寫(xiě)課程校本教材（講義）；

    （2）積極探索中職教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教育教學(xué)改革；

    （3）具有較高的學(xué)術(shù)水平，能撰寫(xiě)質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，其研究成果能指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題；

    （4）能承擔(dān)科研課題，取得一定的科研成果。

    3、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。 

    （1）具有一定的工藝設(shè)計(jì)能力和技術(shù)開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)能力，并有技術(shù)開(kāi)發(fā)或設(shè)計(jì)成果；

    （2）具有中級(jí)技工以上的生產(chǎn)操作能力，獲職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書(shū)；

    （3）具有勝任專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的能力，并有一定的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)新能力。

    第三條  教師在申請(qǐng)認(rèn)定“雙師型”教師之日的前兩年內(nèi),除承擔(dān)理論教學(xué)外,每年還承擔(dān)了學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)在良好以上，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和相應(yīng)教師資格及中級(jí)（或以上）職稱(chēng)，且具備上級(jí)文件規(guī)定的條件者，可以認(rèn)定為“雙師型”教師。

   

    第四條 “雙師型”教師資格認(rèn)定每年受理一次，具體時(shí)間見(jiàn)上級(jí)通知。

    第五條  教師個(gè)人提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《 “雙師型”教師資格認(rèn)定申報(bào)表》，并提交相關(guān)支持材料。

第六條     學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人的申報(bào)表及提交的材料進(jìn)行初審，提出初審意見(jiàn)，并向上級(jí)主管部門(mén)申報(bào)予以認(rèn)定。

    第七條 “雙師型”教師所擔(dān)任的實(shí)踐教學(xué)課程，其教學(xué)工作量在實(shí)際工作量基礎(chǔ)上提高10%，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀的，可在評(píng)優(yōu)、進(jìn)修等方面給予傾斜。

    第八條  每年優(yōu)先選派“雙師型”教師參加專(zhuān)業(yè)、行業(yè)的交流會(huì)議。

    第九條 有計(jì)劃地優(yōu)先選派“雙師型”教師到國(guó)內(nèi)外技術(shù)教育和職業(yè)教育發(fā)達(dá)的地區(qū)考察學(xué)習(xí)。

    第十條  在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和年終考核中在政策上向“雙師型”教師傾斜。

    第十一條  “雙師型”教師應(yīng)履行以下職責(zé)：

    1、學(xué)年應(yīng)承擔(dān)一門(mén)及以上實(shí)踐課程（課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等）的教學(xué)工作（授課學(xué)時(shí)累計(jì)不少于40學(xué)時(shí)），或指導(dǎo)5名以上學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

    2、五年內(nèi)要參加以下實(shí)踐活動(dòng)中的一種:

    （1）主持(或主要參與)應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目、工程應(yīng)用項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)研究項(xiàng)目，成果已被使用，效益良好或有論文發(fā)表。 

    （2）學(xué)校根據(jù)工作需要安排其到企業(yè)兼職或工作，了解行業(yè)企業(yè)信息，增強(qiáng)行業(yè)職業(yè)實(shí)踐能力。

    （3）主持(或主要參與)應(yīng)用性課程的課程開(kāi)發(fā)或教學(xué)改革，并有教材出版或論文發(fā)表。

    （4）主持(或主要參與)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，效果良好。

    第十二條  本辦法自發(fā)布之日起試行，各教研組根據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則。

    第十三條  本辦法由教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)解釋。