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教師的專業(yè)素養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2024年8月10日至14日，在霍山縣教育局職成教股副股長田齊倫、霍山職業(yè)學(xué)校校長倪林帶領(lǐng)下，霍山職業(yè)學(xué)校的39名骨干教師齊聚浙江省金華市，參加了為期五天的長三角教育教研培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)旨在提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與教研能力，促進(jìn)教育資源的區(qū)域共享與交流，推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

培訓(xùn)期間，多位教育專家為參訓(xùn)教師奉上了精彩紛呈的學(xué)術(shù)盛宴。浙江師范大學(xué)唐林偉教授的《職業(yè)教育課題、教學(xué)研究選題與課題申報(bào)》報(bào)告，為教師們指明了科研路徑；浙師大陳選能教授則通過《中職教育政策性解讀》，幫助大家準(zhǔn)確把握政策導(dǎo)向；浙師大丁革建博士的《AI賦能教師教研能力提升》演講，激發(fā)了教師們對科技賦能教育的濃厚興趣；浙師大蔡志良教授的《課程教學(xué)滲透德育的境界提升》分享，強(qiáng)調(diào)了德育在職業(yè)教育中的重要性；金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)講師、全國教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)獲得者包佳佳的《備戰(zhàn)教學(xué)能力比賽的思路與關(guān)鍵》則為教師們提供了寶貴的競賽策略指導(dǎo)。

此外，名校訪學(xué)與沉浸式實(shí)踐環(huán)節(jié)同樣讓培訓(xùn)教師收獲滿滿。教師們參觀了金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)和金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)，深入了解了先進(jìn)的教學(xué)管理模式和獨(dú)特的校園文化；同時(shí)，金華市博物館的實(shí)踐訪學(xué)也讓教師們感受到了地方文化的獨(dú)特魅力，拓寬了教育視野。

此次培訓(xùn)緊密結(jié)合當(dāng)前的職教形勢和學(xué)校實(shí)際情況，內(nèi)容豐富、形式多樣，效果明顯。不僅提升了霍山職業(yè)學(xué)校骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，更為他們搭建起與長三角地區(qū)教育同仁交流合作的平臺。教師們紛紛表示，將把所學(xué)所感帶回學(xué)校，更好地為霍山職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。