學(xué)校wenzilogo.png)
為深入有效開展我校“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題的校本培訓(xùn)，更好的將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，根據(jù)霍山縣繼續(xù)教育工作的要求，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為確保此次活動全面、扎實(shí)、有序的開展，學(xué)校成立了課例研修活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成人員如下：
組 長：朱江東
副組長：程先畏、蔣益斌、徐兆才
成 員：各教研組長
二、參與人員：
全體在職在崗教師。
三、活動時間：2013年4月至5月。
四、活動方式：采用分教研組開展“兩實(shí)踐兩反思”的研修模式。
五、研修重點(diǎn)：
圍繞“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”培訓(xùn)主題，結(jié)合第四、第五模塊的內(nèi)容，重點(diǎn)研修教師對教材的把握和學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的處理，關(guān)注和解決教學(xué)中“教什么”的問題。
六、活動步驟：
1. 準(zhǔn)備階段：（3月下旬）
各教研組確定研修課題和主備（或上課）教師的名單，并及時上報(bào)教導(dǎo)處。
2. 集體備課階段：（4月上旬）
參訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材及“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”的有關(guān)教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)各教研組確定的研修課題進(jìn)行集體備課，每組由上課教師主備，并撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，其余教師參與研討。
3. 上課、觀課階段：（4月中、下旬）
主備教師上課，組內(nèi)其余教師觀課，根據(jù)“教什么”的觀察視角，記錄課堂教學(xué)全過程。
4. 說課、議課階段：（4月下旬）
各教研組利用4月下旬集體研修的時間，組織教師進(jìn)行第一次說課、議課，由上課教師說課，重點(diǎn)反思本節(jié)課教材的把握和學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的處理情況，找出問題和原因，予以改進(jìn)；觀課者議課，根據(jù)課堂觀察到的結(jié)果展開討論與反思，與授課教師一起打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，提出合理的建議，進(jìn)行課堂教學(xué)的重新構(gòu)建。
5. 教學(xué)再設(shè)計(jì)階段：（5月上旬）
主備教師根據(jù)小組討論的結(jié)果，查閱相關(guān)資料，關(guān)注新理念，結(jié)合新經(jīng)驗(yàn)，有針對性的進(jìn)行新的教學(xué)再設(shè)計(jì)。
6. 二次上課、觀課階段：（5月中旬）
屆時學(xué)校將組織課例研修活動小組成員對各教研組的研修課進(jìn)行評比，評選出優(yōu)質(zhì)研修課，報(bào)上級部門參評。
7. 二次說課、議課階段：（5月下旬）
各教研組利用五月下旬集中研修的時間，對前后兩次課堂教學(xué)“教什么”的落實(shí)情況進(jìn)行對比，指出優(yōu)點(diǎn)、提出不足。
8. 總結(jié)整理階段：（6月上旬）
（1）撰寫課例研修報(bào)告。
主備教師結(jié)合課例研修活動的全過程，撰寫一份課例研修報(bào)告。要點(diǎn)是梳理整個活動開展的情況，對兩次課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行對比，重點(diǎn)突出課堂教學(xué)中“教什么”的落實(shí)情況，尋找差距，形成進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的新思路。
（2）收集材料。
課例研修過程資料主要包括：①教研組長提供的集體研討記錄薄；②主備教師提供兩份教學(xué)設(shè)計(jì)和一份課例研修報(bào)告；③其他參與教師提供課例研修參與錄和課堂觀察記錄單。
七、獎勵辦法：
此次課例研修活動將按照上課人員比例，評選出5～9門優(yōu)質(zhì)研修課，并設(shè)一、二、三等獎，分別給予物質(zhì)和精神獎勵。
八、幾點(diǎn)要求：
1. 課例研修是新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，各教研組要高度重視、認(rèn)真組織，切實(shí)做好課例研修活動各項(xiàng)工作，務(wù)必讓每位教師了解研修活動的內(nèi)容、形式、方法和步驟。
2. 各教研組要及時制定課例研修活動計(jì)劃，落實(shí)主備教師和研修課題，確保研修活動有序開展。
3. 各教研組要組織教師做好資料收集整理、歸類存檔工作，以此作為學(xué)年度教師繼續(xù)教育學(xué)時認(rèn)定的重要依據(jù)。
4. 學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員和教研組長要積極參與，加強(qiáng)活動過程的指導(dǎo)，特別是在集體備課、觀課、議課等環(huán)節(jié)發(fā)揮指導(dǎo)作用，為上課教師出謀劃策，及時提出意見和修改建議。
5. 主備教師上課時，組內(nèi)其他教師參與觀課，要提前將自己的課調(diào)好，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
霍 山 職 高
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